ΟΙ 17 ΕΝΤΟΛΕΣ ΤΟΥ "ΦΟΙΤΗΤΗ"

Ένας σωστός "φοιτητής" πρέπει να ξέρει :

1) ο φραπές είναι ιερός και αφιερώνουμε άπειρες φραπεδοτελεστίες κατά τη διάρκεια των σπουδών μας

2) το πρωί ΠΑΝΤΑ ξεκινά το μεσημέρι ( μετά τις 2) !!!

3) το τάβλι (παλιά & διαχρονική αξία) και το τίτσου (νέα μόδα με πολύ πέραση) είναι υποχρεωτικά μαθήματα όλων των 6μήνων και αφιερώνουμε άπειρες ώρες μελέτης σε αυτά !!!

4) ξενύχτι μέχρι το πρωί στο γνωστό στέκι μας

5) μαζώξεις στα σπίτια με την παρέα και χαβαλέ στα κορίτσια

6) χαλαρό ποτάκι με τα παιδιά που καταλήγει σε μεθύσι και φυσικά να μην θυμάσαι σχεδόν τίποτα από το προηγούμενο βράδυ την επομένη

7) στη σχολή πάμε για να πιούμε το καφεδάκι μας ...

8) διαβάζουμε μία μέρα πριν πάμε να δώσουμε το μάθημα ...!

9) όλο το χρόνο έχουμε ΔΙΑΚΟΠΕΣ εκτός από 15 μέρες τον Ιανουάριο, 15 τον Ιούνη και 15 τον Σεπτέμβρη !!! Σύνολο? 1μισης μήνας !!!!

10) Ότι μαλακ...α σου καρφωθεί στο κεφάλι την κάνεις χωρίς σκέψη! Μια φορά είσαι φοιτητής !!!!

11) γκόμενες-οι όλων των ειδών και για όλα τα γούστα για να κάνεις παιχνίδι παιχταρά-ια μου !

12) απαραίτητο εφόδιο στην εξεταστική : ΣΚΟΝΑΚΙΑ !!!

13) for boys : απ'το σπίτι δε θα βγω, πίνω μπάφους και παίζω PRΟ ...

14) δεν θεωρείσαι φοιτητής αν πάρεις πτυχίο στα 4 χρόνια !!! ( παλιοφύτουλα )

15) είσαι "φοιτητής" αν δεν ξέρεις πόσα μαθήματα χρωστάς και πάντα όσα έχεις περάσει είναι με τη βοήθεια του αγίου σκονάκι και με τον υπέρτατο βαθμό 5!!! (την πανελλαδική φοιτητική σταθερά)

16) αν καμιά φορά μπεις κατά λάθος στην αίθουσα εν ώρα μαθήματος ή θα κάνεις χαβαλέ με τα φιλαράκια σου και θα ενοχλείς τους φύτουλες ή θα απολαύσεις τον ύπνο σου (στα πίσω καθίσματα φυσικά) υπό τη γλυκιά φωνή του καθηγητή βεβαίως βεβαίως !!! γιατί θα βαριέσαι να πας στο σπίτι !!!

17) και φυσικά οι γονείς σου νομίζουν ότι δε χρωστάς τίποτα ( άντε 1-2 το πολύ) ,
είσαι επιμελής και πας κάθε πρωί στα μαθήματα σου !!!  :D :D :D

ΤΗΑΝΚ ΥΟΥ !!!!

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΑΔΥΝΑΜΙΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΑΔΥΝΑΜΙΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

(Αδαμίδου Αιμιλία)

Αποτελεί σημαντικό πρόβλημα για κάποια παιδιά που μπορεί να παρουσιάζουν ήπιες ή και πιο σοβαρές διαταραχές αισθητηριακής επεξεργασίας να μπορούν να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις του υπάρχοντος επίσημου προγράμματος  μαθημάτων και διδακτέας ύλης, το οποίο συμβαδίζει με τον ρυθμό μάθησης του μέσου μαθητή.

Ο εκπαιδευτικός σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να αφιερώσει αρκετό χρόνο και ενέργεια για να εντοπίσει και να αναλύσει τις δυσκολίες του κάθε μαθητή.  Στην συνέχεια θα πρέπει να  σχεδιάσει εξατομικευμένες στρατηγικές παρέμβασης και εμπειρίες μάθησης καθώς επίσης και να προσαρμόσει  κατάλληλα το περιβάλλον μάθησης.

Χρήσιμες πρακτικές εφαρμογές οργάνωσης μέσα στην τάξη

      Κάθε πρωί θα πρέπει να ορίζετε το πρόγραμμα της ημέρας. Επισημάνετε οποιαδήποτε αλλαγή πρόκειται να γίνει. Οργανώστε έναν πίνακα με οπτικούς κώδικες που θα οργανώνουν το πρόγραμμα κάθε παιδιού, μια λίστα για παράδειγμα με τα μαθήματα ή τις δραστηριότητες που θα ακολουθήσουν.

      Να είστε σταθεροί και κάθετοι με ξεκάθαρους χρόνους έναρξης και λήξης δραστηριοτήτων καθώς επίσης και σταθερά κριτήρια ολοκλήρωσης των «εργασιών».

      Δίνετε απλές λεκτικές οδηγίες , βήμα-βήμα. Ζητήστε από τα παιδιά να επαναλάβουν τα βήματα. Βεβαιωθείτε πριν προχωρήσετε στη εκτέλεση, πως όλα τα παιδιά έχουν κατανοήσει τις οδηγίες.

      Χρησιμοποιείστε σταθερά την ίδια τακτική μάθησης.

      Δώστε χρόνο για πειραματισμό και για να βιώσει την δραστηριότητα επαρκώς το κάθε παιδί. -Δώστε χρόνο για επιτυχημένες επαναλήψεις. Είναι σημαντικό να τα καταφέρνεις σταθερά!

      Προσέξτε όμως να αλλάζετε ή να προσαρμόζετε την εργασία, την άσκηση ή την δραστηριότητα προτού οι μαθητές «βαρεθούν». Είναι εξίσου σημαντικό η ενασχόληση να δείχνει ενδιαφέρουσα  και να αποτελεί πρόκληση για το παιδί.

      Φροντίστε να διδάξετε νέες έννοιες στην αρχή της ώρας του μαθήματος, τότε που οι μαθητές θα πρέπει να είναι πιο «φρέσκοι».

      Μάθετε να αποκωδικοποιείτε τις στάσεις σώματος ή τις εκφράσεις του προσώπου που μπορεί να έχουν οι μαθητές κατά την διάρκεια του μαθήματος. Έτσι θα μπορέσετε να λειτουργήσετε  προληπτικά και να προλάβετε τυχόν διασπάσεις της προσοχής, προσφέροντας έγκαιρα ένα στοματικό ή κινητικό διάλειμμα και ρυθμίζοντας το επίπεδο εγρήγορσης (αναφέρονται αναλυτικά παρακάτω).

      Προσαρμόστε το περιβάλλον της τάξης. Το περιβάλλον μέσα στο οποίο καλείται το παιδί να συγκεντρώνει την προσοχή του επαρκώς πρέπει να είναι λιτό, να προφυλάσσεται από ακουστικά ερεθίσματα και να έχει την κατάλληλη θερμοκρασία. Πειραματιστείτε  με τις θέσεις που επιλέγετε να καθίσουν οι μαθητές και με ποιόν. Η οπτική γωνία και η  αλληλεπίδραση είναι σημαντική.

      Τα συχνά κινητικά διαλείμματα έχουν σημαντικό ρόλο στην ρύθμιση της εγρήγορσης της προσοχής. Η κίνηση είναι απαραίτητο στοιχείο του καθημερινού προγράμματος κάθε παιδιού.

Η κίνηση ρυθμίζει, οργανώνει, κοινωνικοποιεί και αποτελεί την βάση για την ανάπτυξη της συγκέντρωσης και της σκέψης. Συχνά κινητικά διαλείμματα λοιπόν ακόμη και μέσα στην τάξη, είναι απαραίτητα. Ζητήστε από τους μαθητές σας, να κάνουν επιτόπου πηδηματάκια πολύ πολύ ψηλά ή γύρω από τον εαυτό τους πριν από την έναρξη μια εργασίας που θα απαιτεί σταθερή καθιστή θέση για αρκετό χρονικό διάστημα. Ζητήστε από τον μαθητή που δείχνει υποτονικός ή υπερδραστήριος να μοιράζει τις εργασίες των συμμαθητών του ή να σβήνει τον πίνακα, έτσι ώστε να κινείται στον χώρο λειτουργικά.

ΑΝΕΡΓΙΑ ΣΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ

Η Ελλάδα σπρώχνει τους νέους προς την πόρτα της εξόδου...
   Όσο περνά ο καιρός γίνεται περισσότερο αντιληπτό. Ολοένα και περισσότεροι νέοι-ες αποχαιρετούν την πατρίδα τους για να αναζητήσουν εργασία στο εξωτερικό και μισθό άξιο των κόπων τους που να καλύπτει τις βασικές ανάγκες τους!
  Με την ανεργία να έχει χτυπήσει κόκκινο (19,2 % ,σύμφωνα με τη eurostat τον μήνα Οκτώβριο ), οι Έλληνες αρχίζουν να φτιάχνουν βαλίτσες προς άλλα μέρη. Ενδεικτικά, η ανεργία σε ηλικία κάτω των 25 έφτασε το 47,2 % κάτι που μας κατατάσσει στη δεύτερη θέση στην Ευρώπη μετά την Ισπανία και γενικά στη δεύτερη θέση σε όλες τις ηλικίες πάλι πίσω από την Ισπανία. Τα νούμερα προξενούν τρόμο και το κακό είναι ότι συνεχώς αυξάνονται σε συνδυασμό και με την κρίση που μας χτύπησε και έχουμε τους Ευρωπαίους πάνω από το κεφάλι μας!
  Πλέον οι εργοδότες ζητούν ανειδίκευτους ή με μειωμένα προσόντα για να μην αναγκάζονται να πληρώνουν μεγάλους μισθούς. Εξασφαλίζουν παραγωγικότητα με όσο το δυνατόν χαμηλότερο κόστος σε μισθούς και ανθρώπινο δυναμικό. Η κατάσταση είναι τραγική αν σκεφτεί κανείς τον νέο-α, που βγαίνει στην αγορά εργασίας με όνειρα και βλέπει ότι δεν υπάρχει δουλειά ή ακόμα και αν βρει? ο μισθός δε του φτάνει ούτε για πλάκα.
  Νέοι πτυχιούχοι, με μεταπτυχιακά και διδακτορικά, ξένες γλώσσες και ό,τι άλλο μπορεί να έχουν να παρακαλάνε για μια θέση της πλάκας και μισθό που τους υποβαθμίζει και με βάση τις σπουδές και τις γνώσεις τους δεν είναι τίποτα!
  Οπότε όλοι αρχίζουν σιγά σιγά να βλέπουν το εξωτερικό ως βάρκα σωτηρίας και τη μόνη λύση να μπορέσουν να επιβιώσουν. Αυτό με γυρνάει χρόνια πριν όπου και πάλι οι Έλληνες κατέφευγαν στο εξωτερικό (Αυστραλία, Γερμανία, Αμερική) για να ζήσουν....
  Η Ελλάδα διώχνει τα ''παιδια'' της, το "μέλλον" της και καταδικάζεται από μόνη της. Έτσι και αλλιώς ανέκαθεν το έκανε! Πόσα μυαλά δε βρήκαν δουλειά εδώ και τώρα διαπρέπουν στο εξωτερικό?
  Ελπίζω να γίνει κάτι τελικά και να ξυπνήσουμε ως χώρα, να θυμηθούμε ποιοι είμαστε, την ιστορία μας και να ξεφύγουμε από τη κρίση πρώτα απ'όλα και από τους ξένους που κοιτάνε να μας κατασπαράξουν σαν κοράκια (αλλά φταίμε και εμείς που τους δώσαμε πάτημα) και μετά να κοιτάξουμε το "μέλλον" μας να μην το κλοτσάμε κακήν κακώς έξω από το σπίτι μας !